نمونه سوال پایه چهارم ابتدایی

همکار گرانقدر و استاد محترم ، جناب آقای محمدی ؛ سلام علیکم احتراما تقاضای شما مبنی بر قرار دادن نمونه سوال پایه چهارم عملی گردید.لازم به ذکر است که این سوالات توسط همکار با تجربه و فعال ، استاد بنده ، سرکار خانم ابوالفتحی معاونت محترم مدرسه فاطمه الزهرا روستای ونایی برای پایه چهارم طرح شده است . برای ذریافت فایل اینجا کلیک کنید .

اختلال صوت چيست ؟

هر عارضه ای که روی عملکرد ارگان مولد صوت _ حنجره _ تاثیر بگذارد می تواند باعث اختلال صوتی شود . معمولا نشانه ی اصلی اختلال صوتی گرفتگی صداست ، اما اختلالات حنجره ای می توانند باعث ایجاد مشکلات جزئی تر دیگری نیز شوند.زماني اختلال صوتي وجود داردكه كيفيت ،زيروبمي ، بلندي و انعطاف پذيري صوت فردي متفاوت ازصوت افراد هم جنس، هم سن،گروه وفرهنگ مشابه وي باشد . وجود هرگونه ضايعه درتارهاي صوتي وحنجره ويا شكل واندازه حفره هاي تشديد موجب بروز اختلال صوت مي شود. علائم صوت غير طبيعي Harshness صداي خشن وگرفته breathiness صداي نفس آلوده Inspiratory voice صداي دمی Hypernasality خيشومي بودن بيش ازحد طبيعی Hyponasality خيشومي بودن كمتر ازحد طبيعي Falsetto voice صداي زير غير طبيعي صداي بم غير طبيعي بلندي بيش از حد صدا بلندي كمتر ازحد صدا Glottal tone صداي چاكنايي Diplophonia صداي دورگه Monotone صداي يكنواخت Aphonia بي صدايي علل اختلالات صوتي Papilloma زگيل يا ندولهاي تارصوتي Abuse استفاده بيش از حد ازتارهاي صوتي Misuse بد استفاده كردن ازتاهاي صوتي Cleft palat شكاف کام Submucous cleft palate شكاف زير مخاط ضعف عضلات حلق وكام مسدود بودن بيني ضعف يافلجي تارهاي صوتي سرطان ناحيه حنجره ضربه هاي وارده به حنجره

ادامه نوشته

چگونه به تكلم كودكمان كمك كنيم ؟

این، داستان بسیار شایعی است که برای اغلب پدر و مادرهایی که بچه‌هایشان خوب حرف نمی‌زنند پیش می‌آید و به جز در مواردی که پدرومادر متوجه کندی رشد بچه در بقیه زمینه‌ها هم بشوند، اغلب خیلی دیر به فکر درمان این مسئله می‌افتند. دانستن این موضوع که در تکلم و یادگیری زبان، چه چیزهایی طبیعی و چه چیزهای غیر طبیعی هستند، به پدر ومادرها کمک خواهد کرد که بفهمند روند تکامل کودکشان خوب است یا نه و چه زمانی باید به پزشک مراجعه کنند.

قبل از ۱۲ ماهگی

برای بچه‌های این سن، مهم‌ترین مسئله‌ای که باید مورد توجه قرار گیرد، استفاده از صدا برای برقراری ارتباط با محیط اطراف است. صدا درآوردن و اغوپغو کردن، شروع این ماجراست. هرچه بچه بزرگتر می‌شود یعنی درحدود سن ۹ ماهگی، شروع به ادای اصوات تکراری می‌کند و می‌تواند کلماتی مثل <ماما> را ادا کند. البته ممکن است در این سن متوجه معنی کلمه نشود. در این سن کودک باید نسبت به صدا، عکس‌العمل نشان دهد. بچه‌هایی که با دقت و توجه اطرافشان را نگاه می‌کنند ولی نسبت به صدا عکس‌العمل نشان نمی‌دهند، باید از نظر مشکلات شنوایی بررسی شوند.

ادامه نوشته

درستایش معلم

سلام اي خاطرات كودكي ها

صداي داس و آب ونان وبابا

تورا تا بي نهايت دوست دارم

تو اي زيباترين ميراث دنيا

تو يادم داده اي پروانه باشم

براي بچه ها چون سايه باشم

مراتا قله هاي عشق بردي

تو گفتي باخداهمسايه باشم

تو اي باروح وجان من صميمي

ادامه نوشته

درس "ق"

درس«ق»میداد یاد بچه ها

 در دبستان خانم آموزگار

واژه ها تکرار میشد یک به یک

 قوری و بشقاب و قندان و قطار

شادمان از درس تازه کودکی

 روی کاغذ دزدکی چیزی نگاشت

یک الف دنبال آن هم شین و قاف

خواند آن را عشق و اعرابش گذاشت

چون معلم دید آن مرقومه را

بی تامل روی آن خطی کشید

خواست چیزی گوید آن کودک ولی 

ادامه نوشته

یک اگر با یک برابر بود

یک اگر با یک برابر بود
معلم پای تخته داد می زد
صورتش از خشم گلگون بود
و دستانش به زیر پوششی از گرد پنهان بود
ولی آخر کلاسی ها ،
لواشک بین هم تقسیم می کردنند
آن یکی در گوشه ی دیگر جوانان را ورق می زد
دلم بر حال او می سوخت
بی خود های و هو می کرد
و با آن شور بی پایان ،
تساوی های جبری را نشان می داد
و با خطی خوانا به روی تخته
 ـ که از ظلمت چو قلب ظالمان و چهره ی زندانیان ،
تاریک وغمگین بود ـ
تساوی را چنین بنوشت :
که « یک با یک برابر شد !  »
به نا گه از میان جمع شاگردان یکی برخاست ،
و...

ادامه نوشته

درس بابا

شعر« درس بابا » 

صدای ناز می آید،
صدای کودک پرواز می آید،
صدای رد پای کوچه های عشق پیدا شد.
…معلم در کلاس درس حاضر شد ،
یکی از بچه ها از قلب خود فریاد زد برپا ،
همه برپا ،
چه برپایی شد آن برپا،
معلم نشئتی دارد ،
معلم علم را در قلب می کارد،
معلم گفته ها دارد،
یکی از بچه های آن کلاس درس گفتا بچه ها برجا .

معلم گفت فرزندم بفرما،
جان من ، بنشین ،
چه درسی ؟ فارسی داریم؟
کتاب فارسی بردار، آب و آب را دیگر نمی خوانیم ،
بزن یک صفحه از این زندگانی را.
ورق ها یک به یک رو شد.
معلم گفت فرزندم ببین بابا،
بخوان بابا،
بدان بابا،
و...

ادامه نوشته

درپناه صبر تو

به نام خدای دوست داشتنی
کاش برای آموختن به من به راهنمایی شفاهی وآموزش کلامی بسنده نمی کردی من نیاز مند رهبری عملی توام
کاش مرا آزاد می گذاشتی  از کندی حرکاتم نا شکیبا نمی شدی وبه خاطر عملکرد ناشیانه ام فرصت کسب تجربه ویاد گیری را از من سلب نمی کردی که من به علت عدم توانایی مستحق ملامت نیستم وکاش زندگی من قلبی بود که آهنگ طپش پر مهرش را به عنوان هدیه ای نا قابل در آستانه باورت نثار می کردم تا اطمینان کنی که خواهم آموخت کاش در آموزش من به انتظار معجزه نبودی تااز کوشش ومبارزه در آموختنم مأیوس نمی شدی .کاش اندک پیشرفتم رامقدمه ی پیشرفتی دیگر تلقی می کردی.کاش به من فرصت می دادی تاکارهایم را خود انجام دهم آهنگ کند رفتارم را پذیرا بودی وبه تعجیل وادارم نمی ساختی.کاش صبورانه می گذاشتی میزان سرعتم را خود تعیین کنم تابدانی که در پناه صبر تو برآن خواهم افزود.

پایان شب

به نام خدای دوست داشتنی
استادی شاگردانش راجمع کردوازآنهاپرسید:چگونه می توانیم لحظه ی دقیق پایان شب وشروع روز را تشخیص بدهیم؟
یکی از شاگردها گفت:وقتی از دور بتوانیم گوسفندی را از سگی تشخیص بدهیم.
شاگرد دیگری گفت:وقتی می فهمیم روز شده که بتوانیم یک دانه ی زیتون را از انجیر تشخیص بدهیم.
اما استاد از این پاسخ هاراضی نبود...شاگردهاپرسیدند:پس چگونه می فهمیم؟
استادگفت:وقتی غریبه ای نزدیک شود وگمان کنیم برادرمان است.این لحظه است که شب به پایان می رسد وروز آغاز می شود...
در تمامی جهان هیچ بیگانه ای وجود ندارد.

۳۰ روش برای بهبود مهارت‌های نوشتن

۳۰  روش برای بهبود مهارت‌های نوشتن 

اهمیت نوشتن و نیاز به صحیح نوشتن در ایجاد ارتباط با دیگران بر کسی پوشیده نیست. در همین ارتباط از ابتدای آموزش رسمی خواندن و نوشتن، به کودکانمان می‌آموزیم که چگونه بنویسیم وچه اقداماتی در این باره انجام می‌دهیم تا بتوانند آموخته‌های خود را در موقعیت‌های مختلف به کار گیرند. مهمترین ماده درسی که این وضعیت را بر عهده دارد، املای فارسی است. املا در لغت به معنی پر کردن، بر سر جمع گفتن، تقریر کردن مطلبی تا دیگری آن را بنویسد، است. در زبان فارسی کلمه‌ای معادل املا و دیکته نداریم، ولی می‌توانیم «از بر نویسی» یا «گفتار نویسی» را جایگزین کلمه املا یا دیکته کنیم. منظور این است که شخص گفته‌های دیگران را بدون دیدن آن کلمات بنویسد. با توجه به این که درس املا بنای علمی در یادگیری سایر دروس است و توجه به این مهم، یکی از ضروریات نظام آموزشی ماست و از طرفی روش‌های متداول املا نمی‌تواند راه گشای مشکلات آموزشی در این درس باشد، لذا در این مجموعه سعی شده است چندین روش متنوع و جالب برای املا و تصحیح آن ارائه شود.

ادامه نوشته